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中国教育报:母爱智慧化解家庭教育危机

作者: 2015-06-04 10:54 来源:宁波编辑
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“如何将孩子培养成一个有目标的人”,孙云晓认为,这是《一路阳光——麻省理工金融小子成长记录》(陈采霞著 中国青年出版社)一书的特色。
 
本书的作者,既是一位从事英语教学与翻译工作的学者,更是一位全身心哺育孩子的母亲。书中的主角胡宸,小学就曾在人民大会堂领奖,初中时被学校聘为学生“校长助理”,高中时参加美国SAT(学术能力评估测试,俗称“美国高考”)考试,被美国录取,本科期间,他同时攻读会计、金融、电子工程三个学位,都取得了优异成绩,之后又进入麻省理工学院攻读金融硕士,并作为毕业生毕业。通过讲述儿子成长中的75个故事,作者生动地再现了孩子如何养成的习惯,总结了自己在其中如何帮助、引导孩子的经验和思考。


 
与迷恋游戏的儿子斗智斗勇
 
有许多家长为孩子迷恋游戏而忧心焦虑,在采取各种围追堵截后,往往不仅没有把孩子从游戏中拉回来,反而破坏了亲子关系。作者的儿子也曾痴迷过游戏,但她并没有对游戏采取完全否定的态度,而是与孩子斗智斗勇,最终不但“赢”回了孩子,而且加深了母子感情。
 
儿子次迷恋游戏发生在小学三四年级,当时很多孩子都在玩一种掌上游戏机,作者也给儿子买了一个,从此孩子走到哪儿都带着,一有时间就拿出来玩。母亲被孩子对游戏的入迷吸引了,于是也加入了“战斗”,经常和孩子抢着玩,谁输掉就得让对方玩,结果两人的水平都练得出神入化。一天作者心血来潮,吃完早饭就玩起了游戏,坐在沙发上一动不动,不知不觉一个人在家里玩了一整天。最后不但家里没收拾,晚饭也没做,孩子和丈夫傍晚回到家时她还正玩得起劲。这时儿子大笑着说:“妈妈,你上当了。”原来孩子班里同学有玩游戏耽误学习的,他自己也曾想过玩一整天,只是因为要上学,加上妈妈一直在家,还没找到合适的机会“放纵”。这下看到妈妈“堕落”成这样,他立刻意识到妈妈被游戏害了。母亲的一次“坏榜样”,让善于反思的孩子从此更清醒地认识到游戏容易“上瘾”,必须提高警惕。从这以后,作者和儿子都对玩游戏没那么上瘾了。
 
第二次对游戏的迷恋发生在孩子上初中后。当时网络游戏日益盛行,孩子在电脑前待的时间越来越长,甚至到了半夜还在玩。着急的母亲故作镇静,不批评也没多问,而是积极思考应对策略——那就是每月只开通40小时的上网时间,绝不把家里的网络变成包月的无限上网。孩子曾几次以学习要上网查资料为由要求开通无限上网,母亲并不急着拆穿孩子的真实目的,而是耐心解释说每天能上网一小时,周末还可以多一点,40小时应该正合适,多了对身体和学习都没有好处。最关键的是,课外时间常常有妈妈陪伴,所以孩子没有更多时间沉迷于网络。
 
用理性化解“教育危机”
 
作为母亲,作者懂得赏识教育的重要。不仅赏识孩子的,更承认差异,允许失败。有一天,一贯成绩的儿子突然问妈妈:“你不想知道我的成绩吗?你没看见其他同学都在告诉家长考了多少分吗?”当母亲表示希望知道成绩后,孩子却表情痛苦地说:“你知道了肯定会气死。”原来经常考满分的孩子,这次只考了60分,这个分数显然让他很难过。此时,母亲该怎么办?表示对成绩完全不在乎,还是用失望的眼神和话语刺激孩子奋起,作者没有选择上面两种,而是平静地说:“没关系的,妈妈回去帮你看看是哪里出了问题,改过来下次就能考好了。”气鼓鼓的孩子一下子轻松了许多,母亲的坦然出乎意料,却极大地抚慰了儿子紧绷的情绪。
 
问题解决了,母亲却对这件事进行了长时间的思考。为什么孩子对一时的失误反应会那么强烈?是平时对他要求太高还是给他的压力太大?是他自尊心太强还是对自己的要求太高?难道那么小的孩子就知道自我检讨——考不好对不起妈妈?那么重的语言,难道他真的很煎熬很绝望?如果真的怕妈妈生气,为什么不隐瞒考试成绩呢?作者意识到,孩子以前从来没有过这样的失败经历,如果自己当时的反应不是很得体,说不定对他会是个巨大的打击,会埋下意想不到的隐患。
 
教育蕴含在每天的生活里,偶然的“教育危机”往往是的教育时机。母亲的理性和淡定轻松化解了“危机”,同时增强了孩子的自信心与上进心,获得孩子更多的信任。
 
文章来源:《中国教育报》2015年6月1日 第六版 读书·特刊
文章链接:https://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2015-06/01/content_436493.htm?div=-1

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