2.3雅思考试难哭了！听力阅读双重buff叠加
2月3日的考试刚刚结束
注意考情回顾只是大概信息
答案仅供参考
关键是积累背景、用词搭配以及考点
听力
考情分析
2024.2.3听力考情分析：本场听力考试难度较大，四部分全部为新题，其中P1和P4两部分为较为常规的填空题型，场景分别为求职场景和发展史场景，词汇难度一般。难度较大的是P2-P3部分，其中P2背景为比较常规的旅游介绍，介绍新西兰的一个岛，包括4道单项选择题，干扰性比较强；另外P2考到了6道地图题，为匹配型地图，需要对方位词理解到位；P3部分考到了选择题和配对题，从场景上来看，讲的是人文社科类的主题，涉及到城市规划和税收。
p1:Paxton超市求职
难易度：一般
题型：填空
1.market
2.Sunday
3.customers
4.cleaning
5.communication
6.punctual
7.training
8.2.15pm
9.0255674369
10.Passport
部分为本季新题，Paxton超市找工作，主题是比较常见的求职场景，题型也是P1常见的填空题。本题个人信息题比较少，有一组电话和一组时间，时间题注意排除干扰。词汇难度一般， passport, market, training等都比较常规，考生可能不熟悉的主要是punctual这个形容词，注意根据句型结构抓听形容词，另外注意该单词拼写。
p2：新西兰Iw岛
难易度：较难
题型：选择＋匹配
11-14选择
11.B about 1000 years ago
12.C fish
13.C eating and drinking
14.A 5.00 p.m.
15-20匹配
15.The fort---D
16.The Maori village---E
17.Food storage pits---A
18.Garden terraces---I
19.Gum diggers' pits---C
20.The meeting house---G
第二部分为本季度新题，难度比较大，场景是常见的旅游介绍，题型考到了单项选择题和匹配型地图，题型上比较常规。其中选择题词汇难度不大，选项多为简单词或不易被替换的时间数字等，但干扰性较强，要注意题干中的限定条件，根据限定条件做排除。
P3：城市十年规划
难易度：较难
题型：选择+配对
关键词：plan, tax
第三部分为本季度新题，场景为人文社科，主题为城市十年规划，考到了城市规划和税收等概念。本题难度较大，涉及到题型为选择题和配对题，需要考生对同义替换非常敏感。
p4：气象科学的发展
难易度：一般
题型：填空
31.ants
32.headache
33.kite
34.cloud
35.balloon
36.storm
37.politician
38.coast
39.forecast
40.income
第四部分为本季新题，主题为近期热门的发展史，谈到了气象学的发展历史。题型是P4最为常见的笔记式填空。总体词汇难度不大，都是常规考点词如ballon, storm, coast，答案词基本都是名词，主要注意用词搭配，根据搭配预判答案词类型。另外需要注意可数名词答案词的单复数。
阅读
考情分析
春节前的最后一次阅读，不啻于直接在考生头上放了一把炮仗，将大家炸得灰头土脸，口吐鲜血，将年关将至的喜悦统统炸飞。总体来看，本次考试中，P1P2篇章基本延续了上一场考试的题型配比与难度，而P3又新添了选择题型与句子配对题型。整场考试涉及8种题型，可以看出题型非常丰富，这就对考生们是否能够熟悉每个题型进行了考验。其二，P2篇章中又又又出现了heading题型，在最近的五次纸笔考试中，这已经是第四次在P2中出现heading题型了，令人瞠目结舌的同时，近期考试的考生们必须在心中对该题型拉响警铃，不能再放任自流了。其三，在P2篇章中，特殊词配对题型继续独霸江山，又再次印证了“特殊配对比例上升”这一趋势。
所以，建议考生们在备考时，请务必了解并熟悉全题型，全力以赴地提升配对题的正确率，认真对待heading题型；此外，平时练习要注意时间安排，如此才能在时间紧张的阅读部分中成功渡河。
1
Passage1
学前儿童电脑游戏：任天堂的研究与设计过程
考频：2014.7.9，2019.8.17
类别：儿童教育
难度：★
题型配比：句子填空5+ 正误判断4+ 流程图填空4
参考答案：
1-5 为填空
1. abilities
2. parents
3. markets
4. siblings
5. experienced
6-9为填空题
6.NOT IGIVEN
7.TRUE
8.TRUE
9.FALSE
10-13 为填空题
10 firm
11 simplicity
12 full version
13 feedback
分析：本次考试篇文章被收录于《九分达人4》T6 P1，话题比较特别，并没有出现常见的探讨过去的“历史”话题，而是着眼现在，主要描写了任天堂公司经典机型DS的设计过程以及创造这款学龄前玩家机型时所做的研究， 令烤鸭们中的“任天堂”爱好者着实眼前一亮。篇章是十分典型的P1：填空+正误判断题。值得注意的是，填空部分并非真题中常见的笔记题型，而是分为句子填空与极为少见的流程图，该题型在剑桥真题近几年的练习中也比较少见，对该题型不了解的同学可以通过《九分达人》系列书籍进行练习，如《九分达人6》中的T1P2一文
2
Passage2
the Myth of the Eight-hour Sleep 睡眠误区
考频：新题
类别：健康
难度：★★★
题型配比：heading 5+ 特殊词配对（人名配对）5+ 填空3
参考答案（仅供参考）：
14-18 为heading
14 vii
15 v
16 i
17 vi
18 iii
19-23 为特殊词配对
19 C
20 E
21 B
22 B
23 D
24-26 为填空
24 sunset
25 dreams
26 thieves
分析：P2篇章是一篇新题，讨论了一个非常有趣的话题：“八小时的连续睡眠是否对人类健康最有好处呢？” 疑似改编自BBC新闻报道。对考生来说，这是一个并不常见的话题，事实上在题库中“睡眠”相关的文章并非罕见至极，至少有三篇相关真题涉及“睡眠”，感兴趣的考生可以参考旧文。这篇文章的题型配比与上周考试的P2基本雷同，由大量配对题加上三道填空构成，heading题型的出现必然会造成考生们解题时间的紧张，建议考生在平时练习中学会将该段落类题型与其他细节题结合的解题方式，尽量节约时间。
3
Passage 3：
Mirror Therapy 镜像疗法
考频：新题
类别 心理
难度：★★★
题型配比：判断4 + 单选4 + 句首配句尾6
参考答案（仅供参考）：
27-30 为判断题
27 NO
28 NO
29 YES
30 NOT GIVEN
31-34 选择题
31 B 做事更勤奋，努力
32 A 对其他人更为忍耐宽容
33 C 动物能够分辨自己身上的标志都是外在人为添加的
34 B 对镜像的心理反应
35-40 为句子配对题
35 H
36 G
37 B
38 I
39 E
40 C
分析：P3不仅探讨了一个学术性强且大部分考生都不熟悉的心理类研究话题，还装备了多道选择与句子配对题型，给刚刚经历了P2篇章已然奄奄一息地考生们当头一棒。文章描写了镜像（mirror）的属性，以及它在辅助人类探索思想领域，医疗康复等科学研究领域的作用。选择题以及句子配对题型都需要考生花费大量时间，所以建议大家在平时练习时注意时间分配，根据自身情况对题目进行取舍。
写作
考情分析
小作文：
主题是关于四个国家（冰岛，德国，澳大利亚，挪威）在13年里用新能源的比例今天考察的是动态柱状图。
柱状图。 关于动态图的写作思路，大家可以按照课上讲的思路来，按照趋势分段即可，注意重点摆在趋势变化和速率的比较上，不要放在数据的大小上，注意和静态图的区分。
大作文
Some people say that what children watch on TV influences their behavior while others say the amount of time children spend watching TV influences their behavior. Discuss both views and give your own opinion.
一些人认为小孩子看电视会影响小孩子的行为表现，但是另一些人认为小孩子看电视的时间才会影响小孩子的行为表现。讨论双边并且给出自己的想法。
考察的双边讨论的题目，重点在于讨论小孩子看电视的时间是否会影响小孩子的行为表现。甲方相对来说比较好解释，大家可以说电视里面的一些内容可能会导致小孩子去模范，比如一些暴力的内容，小孩子有时候分不清现实和虚拟世界，会在现实社会中作出一些出格的行为。乙方的观点更多的在于说强调看电视的时间对于小孩子行为习惯的影响。似乎好像是在反驳甲方的观点，看电视的内容影响不大，只有长时间的接触电视上的这些信息才会影响小孩子的行为表现。大家可以写他们发现如果小孩子只是短暂的看电视作为娱乐好像并没有很高的概率去模仿电视的行为，但是当小孩子看电视的时间增长之后，小孩子好像才会不太能够分清现实和虚拟世界，去模仿一些电视上的行为。
口语
考情分析
写在前面：本篇主要收录2023年9月的雅思纸笔口语和机考口语题目。
请大家结合题库，本份预测进行构思、准备、演练。
Part 1 2 红色题为必备考题，紫色题为第二重点优先准备。
*重点优先按顺序准备题目，一边刷题库，一边整理语料，根据预测来高效准备，尽量考前确保所有预测都按顺序至少刷过一遍（文档结尾附备考建议）
三大必考题：Work or study/ Hometown/ Accommodation
Part 1 必备考题
Riding a bike/ Fishing/ Films/ Running/ Musical Instruments/ The city you live in/ Map/ Ice cream/ Bags/ Robots/ Tea and Coffee/ Concentration/ Teachers/ Language/ Dream and ambition/ Geography/ Wild animals/ Rain
Gifts/ Helping others/ Fixing things/ Friends/ Favorite days/ Day off/ Health/ Week/ Noise/ Chatting/ Transport/ Clothing
Part 2
必备考题
Describe someone you know who has recently moved to a new place
Describe someone you know who often helps others
Describe a famous person you are interested in
Describe a popular person
Describe a foreign person who speaks Chinese well
Describe a person who likes to cook for others
Describe a new shop that recently opened in your city/town
Describe a place away from your home and you want to visit in the future
Describe the ideal house or apartment you would like to have
Describe a place you have been to where there were lots of people
Describe a car journey that you remember well
Describe a talk/speech you gave to a group of people
Describe a happy experience in your childhood
Describe an occasion when you got incorrect information
Describe an occasion when you spent time with a young child
Describe an occasion when you lost your way
Describe an exciting adventure you would like to take in the future
Describe a book that you have read many times
Describe the game that you played in your childhood
Describe a movie you watched recently that you felt disappointed about
Describe an invention that is useful in your daily life
Describe a piece of clothing you enjoy wearing
Describe a sports program you like to watch
第二重点准备
Describe an interesting person that you that you haven’t met in person but would like to know more about
Describe a person who always has interesting ideas or opinions
Describe a successful businessperson you know (e.g running a family business)
Describe a sportsperson you admire
Describe a park or a garden in your city
Describe a place in your country that you are interested in
Describe a beautiful city
Describe an important decision you have made
Describe an expensive gift that you would like to give someone when you save a lot of money
Describe a party that you enjoyed
Describe an activity that made you feel tired
Describe a bad service you received in a restaurant/shop
Describe an occasion when you waited a long time for a nice thing
Describe a time when you had a problem with using a computer
Describe a difficult task that you completed at work/ study that you felt proud of
Describe a traditional celebration in your country that you enjoy
Describe an interesting job you would like to do
Describe a water sport you would like to try in the future
Describe a period of time that changed your life
Describe a painting you have seen
Describe a photo that makes you feel happy
Describe a science, subject (Biology, Robotics, etc) that you are interested in
Describe a rule that is important in your school or at work
Describe a good advertisement that you think is useful
Describe a piece of good advise that you gave to someone
备考tips：
分享一道part 2的保留难题：
Describe a historical period/moment you would like to learn more about
想了解更多的历史时期
You should say:
When it was
What you are interested in
What you know about it
And why you would like to learn more
1.谈论如何知道这段历史的
比如：看了某部电影某部电视剧某本书，看了爷爷奶奶/父母辈的老照片，或者上课老师讲的，家里人当故事讲的，还是去旅游在博物馆里看到的....
2.想要了解这段历史的什么方面（可以扩展成总分结构，分2-3点来展开）
例如：politics/ culture/ daily life/ costumes/ trade/ education/ environment protection/ transport/ sports...
简单举个例子：As a foodie, I’m quite interested in the diet in that period, which must be different from nowadays because we eat a lot of fast food and processed food today. I’m eager to find out whether people’s eating habit was healthier...
了解某方面，可以用到一些句型：
What fascinates me the most is...
I’m curious about...
I’m eager to find out...
I’m interested in...
I'm captivated by...
3. 将如何更了解这段历史（也可以扩展成总分结构，分2-3点来展开）
以下为可以用到的一些表达：
By visiting historical sites and museums related to this period/moment...
By researching online sources...
By talking to people who live during this period...
By watching documentaries and films...
By reading history books...
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