思维导图

    教材中给了部分思维导图，让我们填词即可，这部分任务难度不高，但能帮我们快速掌握到文章的主要内容。绘制思维导图的过程中，首先需要了解关键词，再逐步扩散，补充细节。

    例如，文章Ants: master collaborators主要围绕三方面的内容展开：研究蚂蚁的原因；蚂蚁社群的角色分工；蚂蚁与人类社区的共性与差异性。因此，我们可以在阅读过程中画思维导图：

    实画思维导图的过程也是自己对信息进一步加工的过程，不仅能较好地掌握关键词，也能清晰地了解文章的结构，方便后面进行口头概述或者概写，从而完成输入（input）到输出（output）活动。图示的形状及颜色不同，可以便于我们更好地记忆，同时线条也直观地反应了逻辑关系，如果有需要，也可以把相关逻辑关系词放在线条上。

    除了在阅读及写作中的运用，思维导图在我们背单词、听力笔记、及口语中也能发挥功力。

    说到背单词，很多同学包括我自己也有这样的体验：重复抄写很多遍，可是背了忘，忘了再背，慢慢背得麻木。

    但如果我们在这个过程中对单词进行再加工，围绕一定话题，构建词汇群，再结合语境进行输出活动，是不是效果会不一样呢？

    以家乡相关话题词为例：

    因此如果能善用好思维导图，是否可以提高我们的学习效率呢？面对大量碎片化的信息，我们如何快速提取想要的内容？

    我想，大家都有自己的见解，以上只是分享了自己在学习中的一些方法，仅供参考~~~。

    另外，网上的思维导图模板很多，为了节省时间也可以下载模板，再填充内容，但个人更建议自己边思考边画，当然可以借助一些app辅助画图（尤其是像我一样的手残党~~~），上面的图片便是借助Mind Maps Pro 绘制的。

    如需了解更多相关方面的信息，可以登录新航道宁波官网咨询我们的在线老师，我们随时欢迎大家的访问。