让人望而止步的IB课程到底难在哪里？

一说起IB课程，很多家长的反应就是：

学霸学习的课程！

的确，IB课程在广度和难度上面都是领先AP和ALevel课程的，但是大家可能还是对IB课程不太了解，具体难在什么地方？如果想读IB课程，一个学生需要具备什么样的素质？

为什么藤校青睐IB课程？

IB即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万

如今，全球所有的IB学校和IB学生使用统一的国际教学标准，并要读两年综合性的国际化课程。它不但有着严格的评价体系，不受其他统计数据的干扰，同时也融合了数据的广度和深度。IB课程的宗旨是强调培养具有批判性思维，富有同情心并具有全球化视野的多元化人才。因此，世界各地的IB毕业生一直保有极高的大学和录取率，并不断地被全球各大学广泛接受。

这一点从前不久腾校放榜，大满贯得主上海地区的录取情况就可以看出来，向来录取名额苛刻的藤校也都向IB课程的学校抛出橄榄枝，也让很多具有爬藤梦想的学生知道爬藤之路不一定要出国读美高，也可以在国内上IB课程学校！

IB课程的特点

学生必须在认证的IB学校才能参加为期两年的高中Diploma课程的学习。经过两年的正规学习后，才有资格参加最后的统一考试。

课程安排重视文理兼顾，选课范围很广，灵活性相对较小。是三类课程中，课业最繁重，要求的，压力的一种。

是三类课程中，体系最完整，为大学研究和未来学习准备最充分的一类课程。

IBDP所学的六门课必须全部参加考试：

除了六门课程外，IBDP里的三大核心要求而产生的学习任务也需要完成；

IB强调学生的国际视野，除了母语之外，第2外语要具备基本听说读写的能力，并对该语言和文化有一定的了解。

IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为课程HL(HigherLevel)和普通课程SL(StandardLevel).所选六门课中，三门必须是课程。

组：语言，学生的母语学习。第二组：语言，母语以外的其他现代语。第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。第五组：数学，包括、中级和初级数学。第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。

所以IB课程的学生要求的一般就是文理兼得无偏科并且还要有艺术细胞细胞和修养！这不就是我们说的德智体美全面发展吗！！！

B课程的特色IB课程特色不只在于以互相关联的方式学习这六个学科，所有的学生还必须完成以下重要活动：

创新、行动和服务（CAS)，此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工，培养他 们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。

知识理论（TOK),知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验，以求在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。

撰写论文（AnExtendedEssay)，IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文。通过撰写论文，培养学生的独立思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。

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