疫情下的哈佛新生报告发布，录取率6年来次回升，今年亚裔学生比例创新高！

近期，《哈佛深红报》（The Havard Crimson）发布了新一轮的哈佛“新生调查报告”，今年的报告依旧由学生构成、学业情况、生活习惯这三个方面组成，展示了2024届哈佛新生群像。

只是今年由于疫情的影响，大部分学生都在线上学习，也无法在图书馆前拍摄集体合照，看到今年的封面还真是让人感慨良多……

毕竟往年都是这样的……

即使今年的“开学季”坎坎坷坷，但今年的新生调查反馈率比往年要高，今年入学的1420名新生中，有1083名同学（超过76%）给出反馈，可参考性更高。

此外，在今年的问卷中，新生们也回答了关于在新冠疫情中的经历。

下面一起来看看今年的录取数据吧。

今年，哈佛的录取率达到了4.92%，虽然依旧很低，但与去年4.5%的录取率相比，有小幅上涨，也是六年来的次回升。

分析，今年录取率上升是申请人数下降导致的，今年的申请人数同比下降7%左右。

在接受调查的新生中，绝大多数（80.6％）都将哈佛大学作为院校。

同时，也有38.3％的学生也申请了耶鲁大学。在这些学生中，39.8％收到了耶鲁大学的录取。

另外，有50.1％的学生是在早申请中得到录取的。因此，想要申请哈佛这一类的，一定要早做准备，在早申请中抓住机会，像哈佛今年早申的录取约13%，而常规申请的录取率仅有3%。

值得注意的是，从前两年就一直闹得沸沸扬扬的“哈佛歧视亚裔学生”案终于尘埃落定，最终哈佛获得胜诉。

或许是为了证明自己，今年，哈佛大学迎来了史上规模的亚裔学生群体，达到了创历史记录的29.1%，比去年高出6%。

与此同时，黑人和非裔美国人的比例也比去年增加了5%，达到了15.8%。

其他族裔的比例分别为：

从地区来看，今年仅有10.8%的学生来自美国以外的地区，去年这一比例为14.5%，可以看作是今年国际生的比例有所下降。

这也是自2018年以来的值。

两成新生选择延迟入学

由于疫情影响，很多人都猜测入学率会降低，但事实表明，在5月1日截止日期之前，入学率达到84%，为1970年以来值。

只是约20%的新生表示，在缺乏学长学姐的指导、没有参与社交的机会以及面对面授课的情况下，他们更倾向于推迟入学（往年选择推迟入学的人数大概在80到110人之间），最终入学率为81%，即便如此，也只比去年下降了1个百分点。

由此可见，疫情无法阻挡人们对优质教育资源的追求。

哈佛学生最喜欢的是……

在2024级新生中，的学科是社会科学、科学、工程和应用科学。

相比去年，对社会科学感兴趣的比例略有上升，从36.5％上升到39.1％，而科学与工程和应用科学的比例分别为28.9％和24.8％。

而艺术与人文学科一直都在“坐冷板凳”，今年更是呈下降趋势，仅有约7%的学生选择，也是八年以来的比例。

具体到的话，经济学（Economics）、政治科学（Government）、计算机科学（Computer Science）已经连续第五年成为新生们的。选择他们的学生分别占14%、10%、10%。

仅仅对这三个感兴趣的学生就占到了新生的三分之一以上，这一结果也与最受大一学生欢迎的课程一致。

此外，根据调查显示，在今年的调查中，政治科学和计算机科学两个有明显的性别差异。政治科学女性比例高达69.3%，只有29.5%的人是男性。相反，计算机科学只有30.1%是女性，67.5%是男性。

当然，性别并不是选择的必要因素，只要是你喜欢的，擅长的，都可以放心大胆的选择！

学霸不仅学术强，活动更出彩

学术成绩方面，今年的哈佛新生依然强势，在接受调查的受访者中，超过一半的人表示他们的高中课程排名为前2％。

平均未加权GPA为3.95（满分4.0），与去年的平均GPA相同。

我们时常调侃美国学生的数学差，但哈佛的学生可不一定。

根据调查，哈佛的学生在高中时期的数学水平普遍优异，其中达到微积分BC的学生就高达占38.9%；学习难度略低一些的微积分AB课程也占29.9%。

此外，还有20%以上的学习选择了更难的课程，仅有不到6%的学生水平在Pre-calculus及以下。

今年的新生平均参加SAT考试1.7次，2023年级学生的平均参加2次。今年新生的SAT平均分为1510（满分1600分），去年为1523。

标化成绩也一直都是我们亚裔学生的优势，尽管今年的考试频发状况，各院校也都出台“标化可选”的政策，但还是希望同学们能考则考，尽量出分。

而如果标化成绩无法保证，就要更加注重课外活动的规划。

与往年一样，2024级新生同样参与了大量的课外活动。

其中，的活动类型是社区服务，得到81.3％的受访者的选择。其他受欢迎的活动包括体育运动（61.7%）、学生会（40.2%）、音乐社团或者乐队（38.6%）。

领导力也是看重的一大因素，据报告，有38％的学生曾担任过某个社团的主席，36.7%的学生曾分别担任两个社团的的主席，甚至还有16.2％的学生曾领导过四个社团。

除此以外，约有17％的受访者表示曾担任高中学生会主席，8.8％的受访者做过高中校报的总编辑。

与我们想象中的学霸“挑灯夜读”“头悬梁锥刺股”不同，哈佛的学生的成绩并非靠时长取胜。

比学习时间更重要的，是“效率”。据统计，28.2%的学生在高中时每周的学习时间不到10小时，与去年相比略有下降。

人数最多的是每周学习11-19小时，占30.3%。

仅有2.6%的学生每周的学习时间超过50小时，去年这一比例为3%。

学习时间长从一方面来看的确能展现一个学生的勤奋，而像这样在有限的时间内兼顾学习与活动，则更是难得。

想要做到这一点，单靠旁人的鞭策是不够的，更重要的是自身主动性，而数据也表明，比起父母的期望，哈佛学生的学习压力主要源于自身。

79.0%的受访同学压力来源是自我期望，来自于外界的压力只占了11.0%。

我们国内总是说“等上了大学你就轻松了”，在哈佛，同学们的预期学习时间却与高中完全相反。

37%的学生预期自己在大学每周学习20-29小时，29%的学生预期的每周学习时间为30-39小时。

除了上述内容以外，报告还展示了本届哈佛新生对社交媒体的使用情况——尽管TikTok越来越受欢迎，但Instagram仍然是新生中的社交媒体网站；对哈佛相关新闻事件的看法，如哈佛与MIT联手起诉政府，使针对国际生的秋季入学新规撤销，这一行为获得95.2%的新生的认同；还有哈佛新生的政治观点、运动员录取情况、校友子女、性别差异等方面的相关调研。

总之，这些数据为我们揭开了哈佛学霸的神秘面纱，可以看到除了分数以外，丰富的社区活动、领导力、思辨能力、批判性思维等相关软实力，不仅仅是哈佛，也其他所看重的录取因素，在今年疫情影响标化正常举行的情况下，更是成为无标化申请的重中之重。

今年的申请和录取情况会如何受到影响，我们还不得而知，但只有早做规划，提高自身各方面的能力，才能从竞争中脱颖而出，这是不争的事实。