8月27日托福考情回顾！今日份口语考题在NC课堂上精准命中！

Some people believe that the library should be a quiet place for people to study and read, while others think it should be a place where people could interact and meet friends. What do you think?

task2:

阅读：business department要求所有学生都参加summer internship。(跟TPO9-required working experience高度相似，听力的观点也高度重合)

听力：男生不同意。1. 每个学生的体验不同，他的brother去年暑假就参加了实习，结果只是做些打印跑腿的活，没什么有用的体验。2. 学校不太可能给学生提供钱去参加实习，学校没那么多预算，不现实。

task3:

阅读：keystone habits

听力：教授的cousin，刚毕业花钱大手大脚，有负债，于是想要存钱。教授的建议是拿个小本本，每天每项开销都记在上面。刚开始cousin觉得doutful，毕竟没让他少花钱，但慢慢在这个过程中他发现很多项目都可以省钱，比如可以自己做咖啡而不是去买。于是他省了钱，还有了更健康的饮食，做了更多的运动。

task4:  

Acoustic Dimorphism（同一物种中雄性和雌性的声音不一样）为什么会发生，以及对动物的影响。why：例子，songbirds，雄性和雌性的繁殖角色不一样，雄性的歌声更长更复杂因为要吸引配偶，而雌性没有这样的担忧，所以不这么唱歌。effects：会影响动物的大脑结构。比如雄性songbirds要去学和记忆这些更长更复杂的歌，所以它们的大脑中的一些部分变得更大了。

（有AB卷）

conversation1:

一个男生缺课了，他上的是creative writing。他老师跟他说，一起要做这个项目的两个同学都觉得那本书里面的人物挺好的，但是这个男生选的这本书是一个自传，不是fiction，是nonfiction，所以说不能用这个来参考。然后他提到了一些书说这些不好，又提到另外一本书说这个书蛮好的，做出了一些评价。最后让这个男生跟他的同学赶紧见面一起商量一下，到底写什么人物。

conversation2:

学术类对话。讲的是一个毕业项目，那些项目里会有学设计和engineer的一些人。主要是讲了一个里面的细节，有一个传统的制造方法和一个3d打印的方法，分别讲了它的优缺点。那个学生好像对那个3d打印还有些误解。

conversation3:

生活类对话。一个学生十分的焦虑，关于选课，在问教授应该选择数学还是艺术。后面讲了一个有个什么项目，可以帮助他选这些课。教授又说了说好像有很小的一部分人选的工作，与他们的专业是不匹配的，学生就很惊讶。最后教授建议他就是遵从自己的兴趣发展去选课。

lecture1:

生物学讲座。有提出来一个名词，解释怎么样让这些有机的物质用来丰富土壤。然后讲了关于这个物质的一些应用，是关于垃圾场怎么处理，一些废物通过这个过程。但是后面又提了这个过程，会有一个缺点，就是他可能会导致氧气的稀薄，因为这些微生物的缘故，然后会产生一些甲烷，然后这些甲烷可能会导致温室效应。后面还有个教授的态度题。

Lecture2:

艺术类讲座。讲的cave painting，学生的paper是关于这个主题的。首先教授与他们讨论了cave painting是什么，然后说这个cave painting是十分少见的。然后又提到了一个专业名词，就好像是一个房间，专门给小孩子用来玩的，这些画作就是十分不规则的，让人看不明白。原先那些painting是关于动物的，但是简简单单的只在沙子上面磨了两下，就看不出什么东西。后面那个学生又说了小孩子可能够不到这么高的地方吧，因为那些画都画的比较高的地方，可能是成年人用来鼓励小孩子，把他们举起来抱到天花板那边去画的。

Lecture3:

艺术类讲座。讲了一个人好像原先音乐是专门给皇室演奏的，并且好像是私人的。后面讲了有一个什么影响，然后音乐就变成了可以公之于众的，好像主旨就是讲的是music business的一些历史。