5月26日托福考试听力再次命中！

【对话】

Conversation1：

生活类对话。一个学生想让室友帮忙画海报。工作人员推荐了一个网站，但学生拒绝了，说限制自己发挥。工作人员就介绍了网站的好处，还介绍了一个戏剧的内容。最后学生接受了，让工作人员把网址发给自己。

【讲座】

Lecture1：

心理学讲座。讲了通过灯光来观察工人工作效率。

Lecture2：

生物学讲座。讲了evolution of bird flight，有提到archaeopteryx。

Lecture3：

艺术类讲座。讲了Hudson River School的一个艺术家，画了一幅画，两人站在一个平台上，背景是一个瀑布。主要讲了这幅画，说有很多含义。讲到了瀑布和枯死的树枝的含义。

Lecture3：

哲学类讲座（应该是？）。讲了哲学家亚里士多德对朋友的看法。他认为有三种朋友。一种是品德上的，一种是利益上的，一种是给予快乐的。他认为种最重要。因为种朋友也可以兼具第二和第三种朋友的好处，而且这种友谊更加长久。

1.冰川的移动：开头段落介绍冰川是由冰构成，是permanent且一直流动的；第二段介绍冰川的移动速度的，第三段讲冰川内部不同深度的温度不同

2.拜占庭帝国：段说罗马帝国没落之后的帝国，虽然当时经济不好了，但是也的确exit并且survive很久的一个帝国；第二段讲主要的一个原因是管理方法上，推出了theme（特指拜占庭帝国的行政区）这种士兵管理方式，给士兵土地耕种并同时会有训练，以便打仗时期来了也能立马组装上战场；第三段讲第二个原因就是地理位置好，最后一段考了一个长难句，就是说当时经济没落且人口增长率慢的情况下，还是幸存下来了。

3.讲印度河流域的文明

4.木星的卫星

5.volcanic eruption让某个文明落败，之后在1600BC又在地中海时期延续

6.动物的internal timing for migration，段落探讨了不同生物，比如birds, insects

Task1:   

在学校的success是否和highly-organized有关？

Do you agree or disagree with the following statement? If a student wants to be successful at school, he/she must be well-organized.【重复刚刚考过的2024.5.11线下原题】。

Task 2

阅读建议学校向新生提供室友信息，包括名字和联系方式。这样方便提前联系。并且也可以规划一下谁带什么，以免宿舍里的东西带重复了。

听力中The woman thinks it is a good idea. 原因 1: 要了解一个人需要很长时间，这样的话就能提前联系室友，互相了解，如果性格不合的话，就可以趁早换室友。原因 2: 可以提前说好自己带什么东西去宿舍，以免带的东西重复了， 宿舍地方小，放不下很多东西。

Task 3

考了商业策略，考了那个advantage of information information。

Task 4

关于动物生存，会将能量和时间用在比较难得到满足的地方。案例应该是海象吧 elephant什么的，食物对他们来说很充裕，所以能量会用在吸引异性和驱赶同性和保卫领地。

Pendant with mammoth carving 是不是真实的

阅读：是真的

1. 它上面的图案是古代猛犸象的；

2. 和那个pendant一起出土的东西也是古董；

3. 上面有相同的风化痕迹

听力：反驳

1. 它抄袭了一个法国出土的东西，上面的图案一模一样；

2. 出土的其他东西只有几百年的年龄，如果这个pendant是真的古代东西，那应该有几千年了；

3. 那个pendant埋在地下，这个风化应该会更加厉害，让人看不清上面的图案了。

【学术讨论】

Professor：要不要对AI 礼貌？ 

A同学：要，对自己来说很重要，可以帮助我们成为更好的人

B同学：重要的是完成任务，礼貌不礼貌不重要。