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English In Mind教学感受

2012年03月09日 12:00 供稿单位:互联网  责编:宁波管理员

 

 

    高等教育出版社引进剑桥大学经典教材 English In Mind《剑桥英语(青少版)》已有一段时间,教材在英语教学领域迅速获得广泛好评和热烈反响。本人在依据这套教材进行教学也感触良多,分享如下,望大家不吝指教。就教材本身的特点,首先在选材新颖,有针对性,符合青少年心理认知方面来说教材中所选取的电影题材如Harry Potter哈利波特;音乐题材如乐队U2,歌手Modonna麦当娜 Ricky Martin等等;电影明星Tom Cruise汤姆 克鲁斯,Pierce Brosnan皮尔斯 布鲁斯南等;体育明星Beckham贝克汉姆等在我们当下的生活中还具有广泛和深远的影响力,与生活贴近度高。让师生在教与学方面都取材方便,言之有物。

 

       在我所教的的班级中,有两个班的学生处于同一年级但是入班时水平就有明显差距。但是教材本身结构合理,内容充实,资源,载体丰富。这就使得老师在教学中能够针对不同水平的学生采用不同的方法,选取相应的内容。对于程度好的学生,就从教材出发向难度和广度拓展。而对于程度稍逊基础略薄的学生,就在吃透教材的前提下反向梳理其知识体系,在学习新内容的基础上不断闪回,巩固基础知识。使用同一种教材,但是通过教学内容方面的调整儿照顾到不同层级的学生,各自受益。
 难度适宜的workbook(练习册)以及教师资源手册中的内容也对教学起到了很好的辅助作用。除了能够帮学生复习巩固之外,也对学生对知识的掌握程度和灵活运用程度提出了要求。

 

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