在进行未来学校的选择时，能做的最有用的事情之一，就是询问在读学生对他们学校的看法。比如对班级规模有什么看法？或者对课程内容有什么看法？抑或是总体满意程度如何？

作为2019年美国大学排名的一部分，《泰晤士报高等教育》和《华尔街日报》调查了全美20多万名学生，以了解他们对大学各个方面的看法。其中一个问题是，说出他们对大学生活最满意和最不满意的方面。这些类别大致可分为“课堂因素”（班级规模、教学设施、学术支持、课程内容）、“人为因素”（个人支持、多样性）和财政援助。

对于每一所学校，当学生勾选他们满意的类别时，该大学得1分，而勾选为“可以改进”的类别则得-1分。所有这些分数加在一起，得出各学校各类别在-10到+10范围内的“满意度得分”。尽管该数据不用于确定一所大学的最终排名，但它为未来的学生提供了一个有价值的参考，让他们知道哪些美国大学在在读学生眼中做得。下表显示了每个类别的平均分数。

总体而言，“课堂因素”的满意度得分相对较高，但学生间普遍存在对财政援助的不满。事实上，财政援助是一个平均成绩为负的类别。大部分学生表示，他们认为这是大学可以得到改善的一个方面。事实上，大多数大学在这一类别中获得了负分，尽管也有一些例外。

肯塔基州的伯里亚学院得分7.3分，是所有大学中的。这或许是因为该校的学生都不需要支付学费。相反，每位申请的学生都将获得为期四年的全额学费奖学金。普林斯顿大学是一所取得高分的常春藤盟校，达到了3.1分。该校已经取消了有资格获得援助学生的所有贷款。相反，该校奖励形式是不需要偿还的补助金。在这一类中得分较高的大学还有：伊凡斯维尔大学(2.2)、华盛顿与李大学(4.3)和丹尼森大学(5.9)。

另一方面，美国各地的学生对他们的班级规模最满意。平均分为7分，很少有大学在这一类中获得负分。但有趣的是，在加州大学系统中，有7个学校的班级规模满意度得分低于1分。其中包括加利福尼亚大学戴维斯分校(−2.5)、加州大学河滨分校(0.5)、加州大学圣地亚哥分校(−2.4)、加州大学伯克利分校(−4.5)、加州大学欧文分校(−1)、加州大学洛杉矶分校(−3.4)和加州大学圣巴巴拉分校(−2.8)。

多样性是另一个有趣的因素，因为一些大学的得分很高，而另一些大学则并非如此，如下面的方框图所示。

得分特别高的大学通常分布在全国各地，如伊利诺伊大学芝加哥分校(8.4)、美国韦恩州立大学(8.3)、温斯洛普大学(8.1)、中佛罗里达大学(7.3)、内华达大学(7.3)和纽约城市大学约翰杰刑事司法学院(7.5)的多样性得分特别高。

有趣的是，一些分数较低的大学，如恩迪科特学院(−5.8)、波士顿学院(−7.7) 和爱默生学院(−8.2)，都位于马萨诸塞州。然而，马萨诸塞州的其他大学，如麻省理工学院（5.6）、巴布森学院（6.1）和麻省医药与健康科学大学（6.3），在这一项中得分相当高。