现如今，越来越多的家庭都想将孩子在本科时期就送出国深造。除了看重西方学校国际化的课程体系及教学环境，先进的教育理念和成长平台更是家长关注的重点。

而从美国各院校选拔人才的要求来看，除了对学生标化成绩的要求，他们也会考核学生的课外活动，又称背景。招生官希望看到的是一个多才多艺、全面发展的申请者。

在美国前100名大学中，成功申请者至少参与了2个课外活动。

通过考察学生的活动背景，招生官可以了解学生在学习之外的兴趣爱好、时间投入以及成就。如获得过的大型奖项，将成为申请的加分项。

而在学生背景申请中，

公益活动是美国招生官

最喜闻乐见的一项

有数据显示，

在美国TOP30中，

93%被录取的学生

都具有一部分公益类活动背景

那么为什么会出现这样的现象？美国招生官又为何如此偏爱具有公益类背景的学生？让我们从common app的申请步骤出发，一步步来看看如何在申请美本之路上，给自己更多的获胜筹码！

在美国，你可能会发现，上至老者下至学生，几乎每个人都十分热衷于志愿服务。有数据显示，美国约四分之一以上的人口有义工经历。可以说，美国人的一生都在参与各式各样的公益慈善和志愿服务。

在美国的文化体系里，成为一名志愿者是一件常见和光荣的事，人们从小受到的教育就是要积极参加公益活动。大家会把做志愿者当成丰富自己生命的经历，和回馈给世界的机会。志愿者文化已然成为美国社会生活中极其重要的一部分。美国的志愿者文化相对于年轻的美国而言可谓历史悠久。有文章分析，“志愿精神植根于美国建国历程。从建国开始，美国就形成了一种颇具特色的志愿者文化，它已深入美利坚民族的骨髓。在殖民地时期，为共渡危难，每个社区的成员必须承担各种工作，满足每一个方面的需要。他们发现，互助式的服务不仅已经超出维持生存的需要，而且还提供了社交渠道并培养了社区精神。”

再就是宗教文化也提倡“志愿”服务，因为根据基督教教义，乐于助人是一种义务。基督教传统是美国主流的价值观和道德标准。

公益服务不仅仅是美国约定俗成的社会”文化”，而且还是学校和招生官重视的“社会经历”！

学校为了培养学生们的的能力、沟通能力、服务他人的能力，会提供许多Program，几乎每所大学都定期组织社区服务日活动。也有不少大学提供特别春假项目，鼓励大学生去全国乃至世界各地做义工。

另一个原因就是美国人重视社区精神。从学校到社区，志愿服务无处不在。对于大多数社区居民而言，除了以学校为中心的志愿活动，社区本身就是他们的志愿服务对象。

许多美国人觉得在志愿者的活动中可以彰显自己的才能、扩大社会交往、认识更多有意思的人。更重要的是，美国人很重视社区精神，你为社区做了什么，是他们从内心相当看重的精神，只有成为对别人有帮助的人才能赢得社会的尊重。

然而，公益活动却被一些人曲解为单纯的找一些免费或付费资源进行义工，支教，蹭一下活动经历，拍两张照片，拿到志愿者证书，就可以用在申请中，对申请大有帮助，其实这是非常片面的想法。

下面，我们就从Common Application申请表格填写的角度，分析一下包括公益活动在内的所有活动，是怎么样体现学生的活动背景的。

首先，我们在Common申请表格描述活动时，要选择活动类型,在活动中扮演的角色与组织名称，参加活动时的年级，频率和时间，以及最重要的活动内容描述。可是，这里字数限制只有150字，只够描述项目内容，并不能深入描述细节。

除了活动Activity这一项之外，还能体现申请者的经历的，就是文书了。可是7个主文书问题中，其实招生官更关注的是学生在文书中描述事件背后精神方面的成长，同时也更在乎学生在活动中体现的思想性与独特性。比如以下的问题：

The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience? （从挫折中得到的经验教训能帮助我们获得成功。回忆你面对挑战、挫折或者失败的一次经历。它是如何影响你的，以及你从中学到了什么?）

回答该问题的侧重点并非“学生通过自己努力克服了挫折”这件事本身，一定是“学生从挫折中得到的收获与成长”。

我们会发现，从申请表格的问题设置来看，如果学生仅仅是简单地“刷活动”，而在活动中没有自己的想法，没有做出亮点，就无法在文书中体现独特性；同时，对个人成长也毫无益处。

许多学生在做了一个很水的公益活动之后，到申请季写文书时都说：“文书真的没什么素材好写的”，这是因为当时做活动的时候草草了事，没有用心。如果当时活动用心去做并且做出了深度，写文书自然水到渠成，不在话下。

在学校的面试中，如果公益活动没有做出什么细节，那面试回答肯定也会支支吾吾毫无亮点。

所以，公益活动我们一定要做到以下三点：

活动与活动之间要有相关性和持续性，其实也就侧面体现出这个活动是你真正的兴趣，因为只有真实兴趣的东西，你才能在这个领域内坚持的时间长，才会对做这件事情有着足够的热情。

一定要做到有深度，不要浅尝辄止，深度参与活动才有自己的独特思考。

能体现出一定的领导力来。

诚然，公益是需要整个社会一起努力的事情，一个还未走入社会的准留学生，即使是自己很渴望做公益，想要为社会贡献力量，但回报通常是不及预期的。招生官当然也非常明白这点。

所以，招生官想在公益活动中看到的，其实是你想要帮助弱势群体的愿景，是你是否真正想要投身于公益活动的决心。功利地为了申请而去做公益，一定会导致做得不够深入不够独特，审阅过无数份申请材料的招生官们，对于你做公益的出发点，一定是能分辨得非常清晰的。

所以公益活动的核心就是：你是发自内心地真诚无私地做这件事？还是为了完成申请任务？招生官看了材料后会过目不忘的学生，能够感受到你的真诚和无私，能做到这一步，你的公益活动才算做到位了。

作家ROBERT D. LUPTON曾在著作《Toxic Charity》(公益有毒)一书中说：All too much of it has become toxic, devastating to the very people it’s meant to help.（太多的慈善变成了有毒的，对那些本应得到帮助的人是毁灭性的。）免费食品和衣物分发鼓励了不断增长的施舍队伍，在增加贫困人口的依赖性的同时，削弱了他们的尊严。

我们聚集在市中心的社区，种植鲜花，捡拾垃圾，这打击了那些有能力(和责任)美化自己环境的居民的自豪感。这些赠礼只会 “把我人变成乞丐”。可见，只有公益之心，却没有合适之法，是无法做好公益的。

针对美国申请也是同样的道理。如果学生在公益中只知捐款捐物，去贫困学校支教，做的事情浮于表面，却没有真正辨析需要帮助的人群的真正需求，这样的公益不仅没有对社会产生积极的影响，对申请也毫无用处。