简析托福口语得分点之
—详细阐述（elaboration）
one
我常和学生说：在一个考试中想要获得高分，就像追求一位可爱的姑娘：她喜欢钻石，你就要送她钻石；她喜欢旅行，就要陪她去探索世界。同理，你要给出这个考试所需要的技能点，才能获得考官的“青睐”。
而托福口语考试是广大考生想要提分，却很容易摸不着头脑的一个“姑娘”。因为“口语好”是一个太笼统地描述，即使已经了解了口语的“语音特征+语言组织使用+内容展开”三大项标准，学生还会常常询问老师：
“时间说满就会高分吗？”
“语速快就会高分吗？”
“不卡壳就会高分吗？”…
通过这篇文章，我想为同学们解读一下托福口语考察的技能点之一 – “详细阐述和具体性”。
two
在托福官方指南的口语评分标准，3分档里有这样一段话 “Overall development is somewhat limited, usually lacking elaboration or specificity.” 见下图
如众所知，这个评分标准是以4分为满分档的，那么3分的描述中就会有学生被降一档的原因。这句 “整体展开有些受限，通常缺乏详细阐述（elaboration）和具体性（specificity）”，很明显就成为了学生内容展开部分降档的原因。
“Elaboration is the process of adding more information to existing, relatively simple information to create a more complex, emergent whole. It involves developing an idea by incorporating details to amplify the original simple idea. It is the process of enhancing ideas and objects by providing nuance and more detail.”
three
可见，elaboration要求的是在观点整体展开时提供更多的细节和精细之处。这和specificity要求的具体性其实没有什么差别。
与“a big essay to write”相比，“a 1o-page essay to finish in 3 days”就更细致的描述了压力；与“the girls are happy”相比，“the girls are giggling”更详细的描述了欢笑。
以上两组描述中的B组语言更加细致的为读者描述了一个画面，那么他们展示出的技能就更容易获得托福口语中的内容高分，而相比之下A组过于笼统和粗狂的归纳，就显得缺乏具体性了。
在这里给同学们两个可行的练习技巧：
1. 名词描述更具体可见的物品
2. 动词描述更形象生动的动态
同学们可以在练习时不断提醒自己这样做，也可以再重听自己录音时检查自己语言的具体性，来获得托福口语考试需要展示的技能。
如果托福口语评分喜欢“具体”，就展现给他吧！
