每次同学家长来问国际学校择校时，小编都会先问一个问题：孩子未来是考虑去美国还是英联邦国家呢？这并不是一个泛泛的问题，而是直接决定了择校的大方向！
国际学校课程主流上有三种，即AP、A-Level与IB。决定了留学的国家，实际也已经决定了孩子应该选择的国际高中，小编今天就来科普一下国际主流三大课程体系以及开设对应课程的学校，方便各位同学家长选择~
AP课程
美国留学
AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。
美国高中AP课程有22个门类、37个学科，美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。
课程优势
01 增加GPA成绩
平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分，而GPA恰恰是美国大学录取学生时的考虑要素。GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现。 02 体现能力的重要指标 由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。 03 可换大学学分 美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。在美国，获取一个的大学学分约需要1000美元，而一门AP课程约可抵三到六个大学学分。所以，中国学生所学的任何一门AP课程都有可能到美国后被转成三到六个学分，即3000到6000美元。
宁波开设AP课程的国际高中
宁波外国语学校国际部
宁波赫威斯肯特学校
宁波滨海国际合作学校国际部
宁波光华学校国际部
A-Level课程
英联邦国家留学
A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )，英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。
由于该课程的科学性和权威性，新加坡甚至直接将该课程考试作为大学入学的全国统一考试，香港也将该课程引进，作为大学入学的测试标准。
课程优势
很多人说A-level是最适合中国学生学习的课程，很大原因是因为相对于西方学生，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实；而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低，所以能够体现中国学生的优势。
A-level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3至4门来学，A- Level课程一般在中国开设数学、进阶数学（或称高等数学）、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。学生的考试成绩及其所选修的A-Level课程在很大程度上决定着能否进入理想的大学和学习所选择的学位课程。
宁波开设A-Level课程的国际高
中
镇海中学剑桥班
宁波鄞州赫德实验学校
IB课程
最全面、含金量高
IB 课程即国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
我们通常所说的 IB，主要指 IB 高中文凭课程（IBDP），针对 16-19 岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有小学阶段的 IBPYP和中学阶段的 IBMYP。
IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为课程和普通课程。所选六门课中，三门必须是课程。
IB课程优势
01 被大学录取的成功率更高
一项研究数据表明，学习IB课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界录取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。 02 进入大学后表现更优异 IB课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。 03 其标准符合国际教育要求 CAS活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。
宁波开设IBDP课程的国际高中
宁波效实中学国际中心
宁波华茂国际学校
总结来说，可以参考下图
三大课程体系各有其优点和适用范围，不存在的优劣，各位同学家长在选择时可以结合实际情况多对比几家院校，再进行针对性备考，如果还有其他相关方面的疑问，可以拨打电话：15824201340进行咨询
