宁波效实中学IBDP国际课程实验班于2012年经宁波市教育局同意，浙江省教育厅批准，获教育部正式备案，于2012年9月正式开课。学校秉承“国际化的教学融入本土化的教育”，IBDP国际课程实验班纳入效实中学统一管理。
自开办以来，IBDP课程实验班稳步发展，现有在校学生约200人，教学管理团队37人，师生比为1:5。效实中学IBDP课程实验班结合中西方基础教育的优势，为学生提供优质的国际教育资源，培养具有全球视野的国际化人才，帮助他们实现进入世界的梦想。
课程介绍
★ 高一年级学习预备课程
高一采用IGCSE课程衔接，帮助学生在语言、学术能力等方面为下一阶段的学习做好充足准备。IGCSE课程是衔接IB的“黄金”过渡课程，是针对14至16岁的国际普通中学教育认证，其证书在全球得到认可。
★ 高二、高三年级学习IB文凭课程
IBDP国际文凭课程项目创始于1968年，旨在为各国外交人员子女提供就学方便而设。是一个具有学术挑战性、学科平衡、有全球统一教学大纲及全球统一毕业考试的教育项目。致力于培养具有终生学习能力的国际公民，具有和谐均衡的课程体系和严格的评估，是目前影响力的国际课程之一。
★ 效实IB课程设置
IB课程培养目标
IB国际文凭课程在世界的申请方面有何优势?
IB课程全称为国际文凭证书课程。IB课程借鉴各国教育之长，通过综合、平衡的学科设置及富有挑战性的评估，开发青年人全方位的才智和潜能,并将严格的学术要求与多样的课外活动安排完美结合，培养精英型人才，是目前国际上认可程度极高的国际金牌课程体系。IB课程因其独特的课程设置及其文凭的含金量，为全球140多个国家的4000多所大学所认可。全球知名大学非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。一些大学还为的IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。根据 IBO对全美本科新生录取率进行的调查，IB国际文凭课程的学生获得录取的比率远远高于各校的平均录取率。
IB课程难学吗?适合什么样的学生就读?
对于国内初中毕业的普通学生，直接进入IB国际文凭课程的学习会感到比较难，主要体现在英语作为教学语言，学生一开始较难适应；在教学方法上对于独立学习能力的要求较高，学生需要从中国传统教育的被动学习状态转为自主学习状态，有一个适应期。学校因此设计开设了IB预备课程，帮助学生顺利过渡到IB文凭课程阶段的学习。
与国内高中课程相比，IB国际文凭课程有相对轻松的一面。虽然 IB国际文凭课程的难度与西方大学一年级课程水平相当，但是作业和考试的范围都遵循通识教育的理念，注重知识的掌握、理解和应用，不会出难题和偏题。
IB国际文凭课程设置均衡合理，文理兼顾，有利于学生获得全面、平衡的发展。IB国际文凭课程对学生的素质提出了全方位的要求，学生除了要取得优异的学术成绩外，还需要在其它方面有的表现。因此，IB国际文凭课程适合发展较为全面，学习动力强，基础扎实，愿意接受挑战，英语能力好且有志就读世界的学生。
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