重磅快报
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》
7月8号晚上，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，文件透露两条重要信息：
义务教育学校不得引进境外课程、使用境外教材。
民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。
这是党中央出台的个聚焦深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。意见全文共26条，涵盖了义务教育的教育内容、教师队伍建设、评价体系、学校办学、地方政府责任等方面。
而其中又是“不得引进境外课程、使用境外教材”最吸人眼球，引起热议。文件中说道：严禁用地方课程、校本课程取代国家课程，严禁使用未经审定的教材。义务教育学校不得引进境外课程、使用境外教材。
对此，很多家长纷纷担心：
“这是要把初中国际学校全面禁止吗”
“民办也不能引入教材？”
对于境外教材——其实不是新鲜事情。在2016年9月时，上海市教委发布对几十家国际学校进行停课整顿的通知，就表明了义务教育阶段的初中和小学不能使用境外课程和境外教材。
也要追溯到之前的中国《义务教育法》，其法规中就明令说明了，在中国境内开设招收中国国籍学生的初中和小学，就必须使用中国教育部制定的九年义务教育制度的教育大纲，大纲中对义务教育的课程是必须要使用对应九年义务教育的教材，所以这并不是策。
对于有些初中和小学可以使用境外教材的，那叫外籍子女学校，这个一定要区分开来。我们体系内有杭州国际学校、杭州日本人学校、杭州世外外籍人员子女学校、杭州汉基外籍人员子女学校和杭州娃哈哈外籍人员子女学校五所学校，但是外籍子女这种学校是一个中国国籍的孩子都不能招。
而再回过头对19年继续解读，义务教育的教材主要是影响青幼年学生的主要途径，此阶段学生很容易被影响，无法有效树立正确道德价值观，必须要慎重选择教程教材。使用未经审查的教材，使得基础教育混乱且无章法。高中及之后的学生基本有分辨能力和责任的意识，依据个人喜好，兴趣，实行教材多方面混改，以求化教育。
我们也咨询了新航道国际项目培训总监，政策的开放是否会对国际班造成影响？她认为：因为刚开始实行，政策的目的肯定是想学生 必须要上国内的课程体系，但教材不让使用全盘西化其实影响不大，相关教材都会做调整，这个是16年底就有的政策了。但是还要观望，国外的课程要不要加进去，加多少，目前国际学校和国际部还没有动作，我们需要进一步向学校了解。
另一条信息则涉及到了公民同招。在以前的在以前的招生政策中，民办学校通常可以提前招生，经过层层筛选，可录取相对优质的生源。
但不少民办学校过度利用这个政策，在招生过程中设置较为复杂的面试环节，无形中增加了家长和孩子的压力，不得不在幼儿园期间，甚至面试之前都在进行大量的培训。
现在这个改革，方向上是希望教育均衡化的，“公民同招”终于落地，其政策的出发点就是为了抑制民办学校过热的现象，引导社会回归教育本质。
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