托福口语采用 0-30 分制，评分逻辑为：先对 4 道题目分别按 0-4 分打分，再通过 “4 题平均分 ×7.5” 换算成最终分数。每题的评分核心聚焦表达（Delivery）、语言运用（Language Use）、话题展开（Topic Development） 三个维度，每个维度均有明确的 0-4 分分级细则，具体如下：

    一、表达（Delivery）：核心评估 “能否被轻松理解”，聚焦发音、语调和流利度

    4 分：语速适中且清晰流畅，即便回顾信息时语速有轻微波动，整体清晰度不受影响；发音标准，语调自然有节奏感（重音、断句合理），仅偶尔出现不影响理解的微小停顿，无明显发音瑕疵，听者无需刻意集中注意力就能捕捉全部信息。

    3 分：话语整体清晰，有一定流畅性，但存在少量影响听觉体验的小问题 —— 比如个别单词发音不准、语调稍显生硬，或偶尔有不必要的停顿、重复；听者偶尔需要集中注意力，但不会影响整体理解，核心信息能顺利捕捉。

    2 分：表达清晰度一般，存在较明显的流畅性或发音问题 —— 比如语调怪异、语速忽快忽慢，或频繁出现不恰当停顿、犹豫；部分单词发音模糊，个别句子含混不清，听者需要费力分辨才能抓住核心信息，可能遗漏次要细节。

    1 分：发音和语调问题严重，表达断断续续，充满长时间停顿、重复或犹豫；多数内容含糊不清，关键信息也难以分辨，听者需花费极大精力，仍难以准确理解核心意思。

    0 分：未作答或回答与题目完全无关（比如题目问教育话题，却全程谈论生活琐事）。

    二、语言运用（Language Use）：核心评估 “语言表达的准确性与多样性”，聚焦词汇和语法

    4 分：能自主且有效运用丰富的词汇和多样的语法结构（涵盖简单句、复合句、复杂句，如定语从句、状语从句等）；词汇选择精准，能根据语境使用恰当的表达（避免简单词汇重复），语法错误极少，且均为不影响含义传达的微小失误（如偶尔的单复数遗漏），整体语言表达自然且有说服力。

    3 分：能运用足够的词汇和语法结构完成表达，词汇选择基本准确，语法结构涵盖简单句和部分复合句，多样性一般；存在少量词汇或语法错误（如常用词搭配不当、时态偶尔混淆），但这些错误不影响核心含义的传达，听者能清晰理解表达意图。

    2 分：词汇量有限，语法结构单一（多以简单句为主，极少使用复合句）；词汇选择存在明显不当（如用错核心词汇、重复使用简单词汇），语法错误较多（如时态混乱、主谓不一致、介词误用），部分错误可能导致局部含义模糊，需要结合上下文才能推测核心意思。

    1 分：词汇极度匮乏，语法结构严重单一（全程只有简单句，且频繁出错）；词汇误用、语法错误密集且严重（如核心词汇用错、句子结构残缺），大量错误导致含义难以理解，无法有效传达核心信息。

    0 分：未作答或回答与题目无关。

    三、话题展开（Topic Development）：核心评估 “内容的逻辑性与完整性”，聚焦观点、理由和信息整合

    4 分：独立任务（Task 1）中，观点明确，理由充分且有针对性，每个理由搭配具体、贴切的例子（或细节），逻辑连贯（用 “first、second、for example” 等连接词自然衔接）；综合任务（Tasks 2-4）中，能准确、完整地提炼阅读和听力中的关键信息（无遗漏核心观点、理由或例子），信息整合有序，逻辑关系清晰，完全围绕题目要求展开，无无关内容。

    3 分：独立任务中，观点明确，有 2 个相关理由，但理由的展开不够充分（比如例子较笼统、细节不足），或逻辑衔接稍显生硬；综合任务中，能捕捉阅读和听力的核心信息，无重大遗漏，但部分次要信息可能缺失，或信息整合的逻辑性一般（如连接词使用较少），整体围绕题目要求展开，无明显无关内容。

    2 分：独立任务中，观点模糊或不明确，理由不充分（仅 1 个理由，或理由与观点关联性弱），缺乏具体例子，逻辑混乱（如理由之间无衔接、前后内容矛盾）；综合任务中，未能准确提炼核心信息，存在明显遗漏（如缺失 1 个关键理由），或信息整合无序（如混淆阅读和听力的逻辑关系），可能包含少量无关内容，影响整体理解。

    1 分：独立任务中，几乎无明确观点，或理由与观点完全无关，无有效展开（仅重复题目或简单说 1-2 句话）；综合任务中，无法捕捉核心信息，信息严重缺失或完全偏离阅读 / 听力内容，逻辑混乱，听者无法理解表达的核心意图。

    0 分：未作答或回答与题目无关。