很多学生在听课的时候习惯安静记录笔记，心中产生疑问也不会主动开口，心里会担心提问暴露自身基础不足，害怕提出的问题太过简单。其实准备问题的过程，本身就是重新梳理课堂内容的思考过程，在组织问题文字的时候，就能理清很多模糊的想法。

    提出疑问之后，老师针对性的讲解可以直接解开困惑，防止疑问不断堆积，影响后续新知识的理解。主动提问也能让听课过程保持专注，不容易走神。很多时候，你遇到的疑问，也是班级里其他同学共同存在的困惑，一次提问可以帮助不少人理清思路。

    提问不需要准备复杂深奥的问题，基础概念、不同知识点之间的关联，都可以作为提问方向。慢慢尝试在课堂表达想法，也能锻炼当众表达的能力，更快适应课堂交流的氛围。不用强迫自己每节课都提问，循序渐进尝试，慢慢就能放下顾虑。