近年来，随着教育日趋国际化，越来越多的家长选择送孩子出国念书，一来提高孩子的学术和口语能力，二则开阔了孩子的眼界。

都说留学要趁早，太晚规划则会失去争取好学校的优势；但是留学低龄化，又会令家长担心孩子出国后，出现心理障碍、适应困难以及安全等问题。近年来低龄留学失败的案例不在少数，家长们担心的问题也并非空穴来风。

在这种情况下，随着国内的国际教育不断发展，与国际教育衔接的国际学校，国际课程便进入了家长们的视野，其认可度也在不断提高。

如今国际学校日益增多，也使家长在孩子的教育过程中有了更多的选择，但同时也加大了择校的难度。选择国际高中的标准很多，其中最为重要的一点就是各种课程模式的选择。然而，众多丰富的国际课程也是让人眼花缭乱。

小编近日发现，除了平时最常见的高中三年传统学习模式外，越来越多的国际学校开始采用“2+1”的课程模式，而这一课程也在众多课程中脱颖而出，备受家长的青睐。

那么，国际学校“2+1”课程到底是哪里吸引了家长和学生呢？

首先，我们先来了解一下课程。

什么是“2+1”课程？

简单来说，“2+1”课程就是在国内读两年高中，然后在国外读一年高中，在获得国外高中毕业证书后，继续进入国外大学学习的模式。

“2+1”课程有哪些优势，为何吸引家长？

避免低龄留学风险

　　据悉，低龄留学存在不少风险。自我控制能力弱、辨别能力差等都是许多低龄留学生普遍存在的问题，留学国外期间整天与各种电子网络游戏为伴，荒废学业，导致最终一事无成的事例比比皆是。

　　对于低龄留学的情况，不少家长也是持怀疑和担忧的态度。毕竟年龄太小或者正处于青春期的学生，在心智上还不太成熟，辨别能力有限，在完全陌生的环境里，不管在语言方面还是生活方面，都会产生一些问题，更有甚者也会出现叛逆心理，在鱼龙混杂的留学圈中沾染上坏习惯。

“2+1”的课程模式无疑是低龄留学的替代方案，既为中国家长们提供了提前享受国际优质资源的渠道，又避免了他们对孩子身心健康、生活上不适应等问题的担忧。　

提前消除语言障碍

      在国际学校“2+1”课程中，国内两年的课程与国外高中课程同步。在国内两年的学习中，以外教英文授课形式为主，提前为学生转换思维模式；以双语老师授课为辅，为学生扫清语言障碍，打好牢固的基础知识。

　  与国外学生相比，中国学生理科基础更为扎实，出国后对于理科方面的压力小，再则国内教育侧重培养学生的理科思维，对于理科的内容学得很深，主要训练严谨的思维，学会寻找必要条件来得出必然的结论，这种能力会使中国学生在国外的学习中具备很大的优势。

持国外高中毕业证 更高

　　国际学校“2+1”的课程设置与国际接轨，在学生高中毕业后取得的是国外高中毕业证，这在申请国外大学时是一个很大的优势。

　　很多学生在国内参加高考后再出国留学，成绩优异的学生毋庸置疑，可以通过各种文书材料申请国外；但如果是不适应体制内考试模式，又或者是偏科严重的学生，国内高考成绩在申请国外大学时就很受限。

再者，学生原本适应了国内教学体制，刚到国外会有很多的不适应，不仅仅是语言关，更重要的是不知道如何应对海外的生活，迥异的人文环境，各种生活习性都让他们感到茫然。就读“2+1”课程，就起到了一个很好的过渡作用，而且升学渠道更多样化。

由此可见，国际学校“2+1”的课程设置，即跟国际接轨，有助于学生大学升学，也吸收了国内教育的精华，同时避免了低龄留学的风险。所以越来越多选择国际教育的家长会更倾向让孩子就读于该课程。

如果您的孩子也有未来出国留学的打算却面临国际学校择校或者不知道如何备考的话！可以登录宁波新航道官网咨询我们的在线老师，或是拨打电话：15824201340直接进行咨询。