学术课程：

6个学科组，学科组每门课成绩为1-7分，合共42分。

学科组1：第一语言（母语）-语文；

学科组2：第二语言（外语）-英语；

学科组3：个体与社会-经济学、人文地理、全球政治、商科、管理、心理学等；

学科组4：科学-生物、化学、物理、计算机科学、环境科学等；

学科组5：数学-数学学习（SL）、数学、数学进阶

学科组6（选修）：艺术-舞蹈、音乐、电影、戏剧、视觉艺术；

TIPs：

1、但外籍学校学生第一语言和第二语言并不一定是语文或英语，举个例子，上中国际国籍为罗马尼亚的学生，第一语言为英语，第二语言为语文。

2、如果一个IB学生不愿选择第六组（艺术类）中的课程，也可以除了母语、第二语言之外、再学习一门第三语言，或者从第三组、第四组中再选一个科学类的科目。另外，学生也可以选择两门语言A的课程（双母语），毕业时将会得到双语证书。

3、每一门课程又分为高级课程（HL，Higher Level）和普通课程（SL，Standard Level）。

HL的学生被要求完成至少个240小时的课程。

SL的学生至少要完成150个小时的课程。

4、基本上海的IB类学校都会要求学生选择3门HL+3门SL，但有部分学校也接受学生申请选择4门HL+2门SL，但学校会考察你的平时成绩，需要极其优秀的学生才可以。

核心课程：

核心课程分为TOK、EE、CAS三部分，合共3分。

TOK-认识论（Theory of Knowledge）

TOK课程考核分为两方面，需要完成1200-1600字的论文，占到总分的2/3，和 10分钟的口头评述占总分的1/3。

EE-拓展论文（Extended Essay ) 

EE阶段学生需要独立完成一篇具有实质内容的论文，不超过4000个英语单词。

CAS-创造、行动与服务(Creativity，Action，Service)

学生需要在两年时间内完成总计150小时的社会实践活动。这项课程不计入最后评分，但学生如果不完成则无法顺利取得Diploma。

IB 的学习难度高于普通高中课程和 A-Level， 除艺术外每个学科组都要选课，所以不适合偏科的学生；

IB课程要写论文，所以也不适合语言成绩一般的学生；

IB核心课程还有时间活动要求，所以太内向，无法胜任CAS课程的学生也不适合。

适合学 IB 课程的 6 个特点

初中成绩年级前 30% 、综合能力强 、独立自主能力强 、英语水平突出 、具备时间管理能力 、刻苦努力，   勇于挑战

☆升学优势

IB 课程没有地域限制，受所有主流大学认可 。高等教育机构普遍认可 IB 文凭项目，并积极支持 IB 课程的开发，以美国为例，21.4%的 IB 毕业生有可能进入美国 TOP10 大学。

☆竞争力优势

毕业生录取率远高于平均录取率 。英国高等教育统计局  (higher education station agency)  的数据发现，  IB 毕业生“更有可 能进入排名前 20 的高等教育机构，   而不是持有其他资格证书的毕业生”。

☆综合能力更强

学习知识更多更全面，  学生综合素质更高 。每个 IB 文凭项目的毕业生都要求写一篇长达 4000 词的研究性论文，  学生要 具备独立研究能力和优秀的组织技能 。可以说，  IB 课程非常锻炼学生的批判性思维和学术能力。

☆真正的国际文凭

IB 文凭课程的目标是平衡国家和地方身份，  培养学生的国际心态 。IB 学习者学习从不同的文化角度看世界，   同时学习另 一种语言，   旨在鼓励学生称为具有国际视野的人，  对本地和全球重要问题进行探究 、反思并采取行动。

来看一下各大学的IB学生录取率

布朗大学：18%

康奈尔大学：31%

杜克大学：12%

宾夕法尼亚大学：10%

波士顿大学：70%

加州大学伯克利分校：32%

加州大学洛杉矶分校：32%

北卡罗来纳州立大学：31%