阅读是我不错的科目，但其实我第一次模考也只有6分，若是仔细读题目确保正确率就做不完题，若是囫囵吞枣似地读，那正确率就糟糕了。初学的时候，我意识到是自己词汇的原因，当词汇补上时，再利用不同的题型的解题办法比如先做填空判断，最后做段匹，细节匹配，没有时间就去懵，这样能够在最短的时间内解最多的题，正确率也还不错，这样上了7，但发现怎么也提升不上去了。后来接触到了全文通读的办法，即通过仔细读文章来做题，而不是去通过题型做题，这样的做题正确率非常高，因为所有的细节都掌握了，但对词汇以及速度的要求非常高。通过不断巩固词汇，提高阅读速度，不纠结单个词汇的意思而是着眼于整个句子甚至整个段落、文章的意思去做题，阅读也获得了更高的分数。

听力是偏向我短板的，模考的时候好像只有5.5，初学的时候记了一些P1P4的重点词汇，熟悉了题型，但真正听的时候我的正确率一般是一半左右，听不清，跟不上。相比阅读的快速提升，听力的提高是一个细水长流的过程。先从题型出发，填空题必须熟悉常考词汇，抓不住的主要原因其实就是不熟悉这个词汇，听到了没能第一时间反应，在疑惑的时候就已经漏过了，甚至还影响了下一题。选择题能听懂固然是好的，若是听不懂可以努力去找一些主旨的词汇比如I mean, the most important, what I want to express等，往往后面的就是答案的同义转换。即使没有听出正确选项，很多时候我们也可以通过排除错误的选项来提高正确率。在做匹配题的时候，他的速度是非常快的，要学会做笔记，去记录重点的词汇，而不去纠结整个长难句的全部理解。

口语的学习是一个不断突破自己的过程。最开始我是不敢、不愿意去用英语大胆地表述，一个是紧张，另外就是感觉不知道说些什么。我们需要搭建自己的一个口语库，在我准备的两个季度的考题里，我是把所有的P1P2P3全部写了出来并烂熟于心，并不要求自己每一次讲述的每一个词每一个句都一模一样，而是把我想表达的意思列一个提纲，不至于自己没有话讲。解决了词库的问题，其实最主要的是要去说，我最多的练习是自言自语，在图书馆后门的走廊里，在寝室里，在没有人的教室里，我都在自己对着手机上的app练习，熟悉了自己的语气速度后，我会在寝室里把练习的内容说给室友听，甚至在楼道口里大声的说出来，即使有同学走过我也尽量让自己继续说，我把它称为“练胆”。这样的练习是能够让自己快速适应用英语沟通的。口语的练习上，连贯是最重要的，即使你表达的词汇很低级，但是你意思是清楚的其实就已经很不错了，并在结构中多运用一些结构比如for one thing ,for another, what impressed me most, additionally等都是很亮眼的地方。P3的准备我习惯将作文的思维运用进来，尽量辩证地去思考问题，比如评价一个事物，即使看起来是非常negative的，我会先去在极其有限的时间去想它的优点，利用although引导优点，并在后续说出更熟悉的缺点，这样整个长度包括句式是非常好的。当问到人们怎么样的时候，其实我们也可以去拆分，比如老人怎么样，中年人怎么样，青年人怎么样，这样更具体也更细分。在一些谚语的使用上是一个漫长积累的过程，并不急于求成，也不必多次出现，这样会显得非常刻意，出现一到两次就很不错了。最后，口语最重要的部分是不要背诵，即使你非常熟悉你的模板，你也要尽可能地去想一下，思考一下，口语是一个交流的过程，不是你单人疯狂输出的过程，如果你的P1P2说得极其流利，非常棒，那么考官P3就会跳出题库，问你更加抽象、晦涩的问题，因为他认为你的P1P2这么流利，那么P3的难题会去适配你P1P2的情况，但如果你P3很难的题目无法很好地回答，考官会判定你作弊，是背出来的，那么最终的分数会低于5.5分。

作文练习也是不断积累的，其实只要作文不偏题，不犯基本的语法错误，比如he，she，单三，时态等，基本上都会达到6，因为长难句的要求并不会很高。但如果想要继续提升，不断的练习是必须的，要熟悉每一个题型，小作文的流程图，地图题甚至生命过程题，大作文的利弊分析，观点讨论，同意类以及报告类、综合类等题型要把每一类题型的的基本结构，句式了然于心，并且在细节方面要有更多的描述，比如小作文中动态图趋势表述要加入各种形容词、副词，比如approximately, dominate, considerably等，大作文中要有更加细节的描述，说清楚原因，例子也要更加具体，当然更多的是不断练习，并尽可能找到老师精批一下，能更好地发现自己的错误。