作为一个测试语言能力的考试，小托福也已经被越来越多的国际学校作为入学要求了；作为托福家族成员之一，小托福考试也已经越来越被认为是衔接托福的必要准备了。很多学生在五、六年级的时候就已经开始在学习和准备小托福考试了，更有学生在六年级就考出了885的分数了。

取得优异成绩的孩子的学习能力肯定是极好的，从这个层面上是具备准备托福的软实力的；但是，若从考试内容上来说，也需考虑一下，直接开始学托福是否是困难的？

以小托福听力为例子，最难的是学术讲座部分，对于大部分学生而言都是望而却步的，而托福的听力学术讲座要长达5、6分钟，看不到题目，语速快，所以这个跨度是很大的；更别说，托福听力要求的各种艺术、天文、考古的学术词汇了；

托福的考试是偏向学术的，涉及四大学科：生命科学、人文艺术、自然科学、社会科学。学科知识对于听力和阅读内容来说，都是非常重要的，一个经常看动物世界纪录片的学生可以不用听就知道海豚用什么方式交流和导航，也会知道珊瑚、碳酸钙这些知识点。丰富的知识储备可以让他们在听力的时候采用“top-down”的思路去理解文章；因此，学科词汇是一定要背的，学科知识也可以提前储备起来。

阅读量加大这对于听力也是非常重要的，因为一个人不可能听懂他不认识的内容。听力的机制是“听音—辨形—知意”，这个过程没有形成，听力就是“听了个响”。

阅读帮助的就是“辨形—知意”，这个过程积累了阅读词汇。紧接着就是大量进行听力输入，练习“听音—辨形”这一过程，并巩固意思，通过练习将“音、形、意”三者统一，才是听力的一整套过程。随着练习的积累，就可以完全脱离中间发音对应拼写这一过程，变成“听音—知意”了，这时候听力才能做到把重心放在“理解”上。

北美方向的孩子，在小托福考完之后，应该开始做衔接托福的计划了。这样在真正进入到托福阶段学习的时候，才不会觉得格外吃力。解决了基本的词汇、背景知识、听音辨形等问题之后，就可以开始真正学习应试技能了。当然，这也要在时间允许的前提下。

教材上，可以优先选择和托福衔接紧密的国家地理系列，这个系列也是小托福官方推荐的学习材料

比如Journey to English、Time Zones、Reading Explorer

以Reading Explorer为例，内容上和托福衔接是非常好的。比如call of the wild这章讲的是动物的交流沟通方式，reef encounters讲的是关于珊瑚礁，history of detectives和finding wonders讲的是考古学家如何工作的，great explorers讲的是大

航海。书里不仅是有阅读，也配有音频去练习听力。

题材难度上，level 2和level 3对应的语言水平等级为B1-B2，以B1为主，

小托福阅读理解大部分学生的水平也都是在B1和B2阶段。教材培养的能力

以阅读理解和词汇为主，阅读理解的思路和题型甚至和托福是对应的，词汇运用更是结合了填空、概念检测、构词各种形式。所以，如果有打算在小托福之后，托福之前再学习一段时间的话，这个系列的教材值得用。如果对于小托福之后的学习规划不清楚的话，也可以咨询小托福和托福的老师，结合孩子的语言水平现状去做评估。

春天就是现在，一抹绿色、一缕花香，樱花烂漫温柔，微醺春风清净，春暖花开希望纷飞的季节。好的春天就是现在，一抹绿色、一缕花香，樱花烂漫温柔，微醺春风清净。