小托福学术类文章
到底怎么样的sense
才算是
common sense？！
在不少搞笑综艺中，我们常常评价会捧场会接梗的艺人：“哇，TA超级有sense的！” 那sense是什么意思呢？
在词典中，sense的意思包含：五官感受，意识感觉，和判断理解。这个词汇更多的指向于人的感知力和理解力。英文中常用的短语“make sense”（表达：有道理/合理）也是来源于此。
在小托福的阅读板块也有一类文章是common sense of life，那么在这里的common sense是什么意思呢？
剑桥词典中
解释是这样的
1. The basic level of practical knowledge and judgement that we all need to help us live in a reasonable and safe way;
2. The ability to use good judgement in making decisions and to live in a reasonable and safe way.
因此，common sense在这里和我们常见的“常识”这个解释有些出入，更强调基础的运用知识以及良好的判断力。在解释中，我们也能看到对于reasonable（理性的）和safe（安全的）强调。这也便是小托福的common sense类文章的特点。
例如在以往的文章中，一些common sense下的文章主题包括：memory（记忆），scientific discoveries（科学发现），vision (视觉)，ethics（道德）等。涉及的话题非常的广但是在文章中由不乏深度的探索和解释。因此，这类文章往往给人一种简单的迷惑感。
学生首先需要对于核心的主题有一定的理解。同时，这类文章还要求学生有非常好的词汇基础以帮助TA理解同一个词汇在不同专业下的含义。甚至在一些文章中会出现对于实验过程和结果的描述来说明一些现象和在日常生活中的运用。
接下来我们就以一篇关于memory的文章来深度感受小托福的sense。
在这篇文章中memory是一个学科词汇表达人的记忆力。文章中使用了很多的例子来解释memory是什么，但是始终没有明说memory的定义。如果在第二段中理解了”remember”这个词汇的意思，怎能较为准确的猜出memory与记忆有关。
同时，文章中缺少了我们常在其他类型文章中出现的逻辑词，学生可能比较难推测出生词的意思。我们常见的however，but之类的转折并没有出现。如果学生并不了解实验研究的过程，不明白实验直接的对比或者实验结果的匹配，则可能很难猜出frown的意思。
最后我们来看看真题吧~
Which of the following statements can NOT be inferred from the passage？
(A) The smiling students could remember more happy articles than the frowning students.
(B) Education specialists from England haven’t found the best way to help people improve reading abilities.
(C) According to the speaker, facial expressions might affect a person’s memory.
(D) The specialists are trying to explain the reason why facial expressions can help memory.
这是一道选非题。题目中的关键词有“NOT”和“infer”。通过阅读文章和选项，我们发现这道题主要围绕着实验研究结果展开。因此我们可以主要定位到第二段后半段和第三段。根据文中的句子可以首先确认选项A和C可以被推断出。而最后一段的最后一句则指向了D选项，选项中的trying to可以由原文中的“continue to study”进行同义替换。
因此仅剩下B选项。Specialists在第二段开头表示了他们想要提升reading abilities，但没有句子支持是否已经找到了最佳的方式，因此我们既无法说他们“have found”，也不可以说“haven’t found”, 这是一个无法被推理得到的信息。
