英国A-level课程是英国大学的申请考试课程之一，A-level的考试成绩也几乎被所有英文教学的大学所接受。

每年的八月份和次年二月份是A-Level考试成绩公布的时间，也是广大A-Level学生比较焦虑的时间，一旦成绩没有达到自己预期目标，对申请自己心仪的大学会有一定影响。

以英国大学在各自官网公布的申请最低条件要求，如果申请人的A-Level成绩无法达到AAB成绩以上，那么针对于QS 世界前100排名内的英国大学录取就有一段距离，而且拿到录取的难度也很大。

A-level vs OSSD录取要求

不少人也把A-Level称之为“英国高考”。每年有不少同学平时觉得自己知识掌握得不错，但是考试发挥不好，最后拿了B或C，大大影响了自己的学校申请。

从上图可以看出英国优质大学的专业对A-Level成绩要求以AAA居多；仅有个别大学的个别专业接受AAB的成绩。

很多同学和家长一定会质疑为什么自己的A-level成绩不理想，发生了失误，特别是有的学生认为自己的知识掌握的非常好，但是到了考试时就只能考到了C的成绩。

A-Level、OSSD适合人群

A-Level课程要求学生的英语阅读及写作能力高。虽然A-Level整体较容易，但是单科课程难度高，特别是进阶数学的难度最高。这就要求A-Level学生要有很强的理科基础、动手能力要强、抗压能力大，最为关键的是善于考试发挥。

A-Level表面上是每年有两次考试，有两次提高成绩的机会，但是实际上学生在参加完5-6月的考试，并且等到成绩出来之后发现不满意，再进行下一次考试的准备的话，是完全赶不上同年10-11月的考试的。

A-Level成绩失误，还想冲世界TOP100院校，下一步怎么办？

三条路径解决A-Level考试失误

1.通过补习提升知识点积累和应试技巧冲刺A以上成绩，但是对于不擅长考试的学生，无法从根本上解决成绩提升问题。

2. 重修AS LEVEL课程，获得重新积累知识点及练题的机会；弊端是浪费一年时间。并且因为是重修，在申请过程中会影响大学对学生综合背景的评分，影响录取大学的排名。

3. 转学到“非应试”加拿大安省高中OSSD课程体系，本质上提升成绩获得再次冲刺世界 TOP100大学机会。

为什么A-Level能转换OSSD课程体系
学生能适应吗？

关于A-Level

A-Level共有7个考试局拥有命题资格，在中国大陆，A-Level课程主要由剑桥CAIE和培生EDXECEL两个考试局提供，以CAIE为主。中国每年A-Level考生人数已超10万人。

A-Level学制为两年，申请时学生需要递交3-4门A-Level成绩。

A-Level的成绩完全基于考试，每年仅有两次考试机会，名校申请至少需要AAA-AAB，20%～30%学生能够达到这个成绩。

A-Level数学（9709）课程一共需要完成4门考试，每次考试可以选择考2门或者4门，每次考试学生平均要准备6-10门考试。

关于OSSD

OSSD是加拿大安大略省的高中课程，学生可以用安省高中课程的成绩单，以加拿大学生身份，申请全世界的大学。

OSSD课程为过程式评估， 每门课程满分均为100分，每门课程的100分都是由70%的平时作业+30%的期末考试沟通。

OSSD课程没有统一大考，申请大学时提交所有课程的平均分，以12年级课程成绩最为关键。

OSSD12年级开设3门数学课：高等函数(MHF4U)、微积分与向量(MCV4U) 和数据统计管理（MDM4U)。学生完全可以根据自己的学术水平与专业前提课程要求进行梯度选择，并非强制要求学生必修上述三门课程，类似的课程在OSSD中很常见。

学生适应情况分析

每年都有大量来自不同课程体系的学生转到OSSD课程进行学习。

这些学生虽然来自不同的课程体系，但是经过入学测试，都具备相应的数学及英语基础，在OSSD课程中学习，很多知识点，尤其是理科，和他们之前学习的内容都是重叠或相关联的，因此学生都可以比较顺利地适应。

很多家长疑惑：“到了A-level最后一年了能转学到OSSD吗？“

答案是肯定的，OSSD课程作为世界通用文凭，接受不同教育体系课程学分转换。学生提供有效成绩单，可将9-11年级成绩做学分转换。同时，OSSD学生申请世界前100大学仅需要提供六门12年级课程即可以申请世界各国大学。

OSSD通过差异化课程体系和过程式评估体系，以平时作业70%+期末考试30%组合校内成绩代替高考或A-Level等标准化考试，避免“一考定终生”，帮助各种能力特点的学生展示自身优秀特质，从而获得更优秀的学业成绩。

OSSD课程如果从9月开始，到次年6月修完所需的毕业学分，完成大学申请最低要求的6门12年级课程， 获得最终的OSSD成绩单和安大略省教育局统一颁发的中学毕业证，向自己心仪的大学换取无条件录取。